Pertama, anak sosial lebih ramah lingkungan. Walaupun anak sosial ga tau unsur-unsur gas apa aja yang ada di sisa pembakaran kendaraan bermotor, walaupun anak sosial ga tau jelas nama-nama bagian tubuh manusia yang bakal terganggu dengan adanya unsur-unsur itu, walau anak sosial ga hapal rumus-rumus dan susunan kimianya, tapi anak sosial lebih peka daripada anak ilmiah. Anak sosial tau kalo cuma belajar unsur-unsur aja ga bisa memperbaiki ekosistem, ga bisa memperbaiki kehidupan, jadi kami harus melakukan sesuatu. Sebagai contoh. Mr.X adalah seorang anak ilmiah yang selalu naek sm (sepeda motor, red) ke tempat dia menimba ilmu (bukan sumur tapi). Lah trus kenapa? Permasalahannya adalah, rumah Mr.X sangat dekat dengan bukan sumur, yaelah tinggal ngesot juga nyampe (tapi kalo jadi dia gue tetep ga bakal ngesot si, yah seenggaknya jalan kaki aja biar ramah lingkungan). Nah, pertanyaan gue, di mana letak kepekaan Mr.X sebagai anak ilmiah yang lebih tau banyak ilmu kesehatan dan ekosistem daripada anak sosial? Hmm, yah emang si gue akuin, anak sosial ada juga yang begitu: rumah tinggal ngesot (gue tetep ga bakal ngesot), tapi selalu naek sm ke bukan sumur. Rumahnya, ya lebih jauh dikit dibanding si Mr.X dari bukan sumur. Tapi bedanya yang ini, Ms.X. Haha, sebenernya agak males juga si gue memasukkan dia ke dalam kelompok anak sosial, gue bahkan berharap di ga ada, nyusahin aja tuh anak soalnya. Tapi yah, mau gimana lagi, bubur udah terlanjur jadi isinya lambung, mau ga mau dia tetep anak sosial, satu kandang kuda lagi sama gue. Hmm, tapi kayaknya gue bakal nganggep dia ga ada aja deh, daripada gue jadi erosi ‘n merusak reputasi kepekaan anak sosial. Haha. Yah, intinya semoga mereka bertobat dh. dan buat Mr.X, tolong ya jadi manusia jangan PK! ngaku udah punya cewe, tapi PK, ngomong sama gue kayak gue ga ppunya kuping aja, mesti deket2. Gue ga suka! Hhm.. Well, itu baru fakta pertama.
Nah, yang kedua nih, ttg kepanitiaan. Berdasarkan pengalaman2 gue, anak ilmiah itu selama ini mendominasi berbagai organisasi di bukan sumur. Mulai dari sOSIS, bukan sumur kap, pensil ga pake l, dan lain2 dh. Para tetua di bukan sumur (guru, red) juga cenderung ngasih kesempatan ke anak ilmiah dibandingin anak sosial. Tapi apa akibatnya?? Hhm, semua jadi kacau lah. Anak ilmiah terlalu mikir yang realistis dan konkret, otaknya terlalu complicated sama berbagai rumus ga jelas. Pikirannya terlalu sistematis sampe sampe bikin miris. Jadilah berbagai hal mudah dipersulit. Biarpun anak sosial keliatannya nyari jalan yg simple, tapi udah kebukti kok lebih sering jalan simple itu yang akhirnya dijalanin. Kalo udah gitu aja, kebanyakan anak ilmiah ngaku2 dh itu ide mareka, kasian ya ga bisa mikir sendiri. Jangan2 udah terkikis tuh otak. Hahaha. Selain itu juga, anak ilmiah cenderung manja dan egois, menurut orang si gara2 ga pernah belajar sosiologi. Jadi ya gitu dh. Biasanya mau ikut panitia ini itu cuma buat keren2an doank, biar gaya, n biar femes (terkenal, red). Astagadragon lah kalo kata temen gue. Haha. Ikut cuma mejeng nama, mejeng tampang. Rapat pada ga niat, kerja berat ga mau, kerjaan sendiri kalo ga disuruh ga dikerjain, rese, manja, cengeng, banyak spik, sok elit, sok ekslusif, blagu, blablabla… kalo kata gue si, sijan (dibalik, red). Ntar kalo udah mau dikeluarin atau ditagih kata2 aja, baru dh sibuk ngasih sejuta alasa, anggota DPR kalah dah. Ngeluarin argumen2ga jelas n ga logis, padahal katanya anak ilmiah terkenal logika kuat. Tapi gue rasa bukan logika dh yg kuat, yg bener itu ‘logila!’. Hahaha. Ya ampun, sekali2 lah jangan spik doank, talk less do more, beri bukti bukan janji! Jangan mentang2 dapet bekingan dari para tetua trus seenaknya aja loe semua. Ke laut aja dah loe! Haha. Eniwei, itu baru fakta kedua. Ada lagi kok, banyak.
Ketiga, masalah pemilihan jurusan buat kuliah. Anak ilmiah tuh kalo dipikir2, haah..apa ya? Susah dijelasin dh. Gini buat contoh. Anak Ilmiah banyak yg kuliah ngambil jurusan akuntansi , ekonomi, atau manajemen. Kurang pinter gimana coba? Jelas2 itu semua adalah jurusan anak sosial. Betapa maruknya anak ilmiah. Apa maksud mereka dengan sengaja ngambil jurusan anak sosial? Bukan cuma anak2 yg secara akademis kurang aja, tapi juga anak ilmiah yg akademisnya bagus malah ngambil jurusan anak sosial. Penghinaan itu namanya. Apa mentang2 mereka bebas buat milih jurusan apa aja gitu, trus mereka seenaknya ngambil jurusan milik anak sosial? Mereka itu emang guoblok atau ga berperasaan ya? Logikanya aja dh. Kalo si A dan si B sama2 daftar di jurusan manajemen kampus Q, si A anak ilmiah dan si B anak anak sosial, secara simpelnya aja, pihak kampus pasti lebih prioritas ke si A karena bekgron (background,red) si A itu ilmiah. Kurang ajar kan? Ga berperasaan juga, ga mikir nasib banyak anak sosial yang terpaksa harus tersisih gara2 anak ilmiah cenderung didahulukan. Mentang2 ga pernah belajar sosiologi apa, jadi ga peka gitu mereka terhadap kami anak2 sosial? Cekacekaceka (ckckck,red). Tapi tetep aja buat gue anak2 ilmiah itu ga lebih pinter dari anak2 sosial, terutama diliat dari segi alasan mereka milih jurusan waktu kelas sepuluh di bukan sumur. Penjabarannya gini. Kebanyakan orang anderestimet (underestimate,red) ke jurusan sosial; anak2 sosial dipandang kurang cerdas, males, deelel yg jelek2. Ini akhirnya bikin jurusan sosial dipandang sebagai ‘kelas dua’ di berbagai bukan sumur. Anak2 yg ga punya pendirian pun akhirnya milih jurusan ilmiah supaya dipandang keren ‘n hebat, walau kebanyakan nilai mereka pas2an dan terkesan maksa buat masuk jurusan ilmiah. Jadi intinya, tujuh dari sepuluh anak ilmiah itu cuma orang2 yg ga punya pendirian. Selain itu, kebanyakan anak2 yg masuk jurusan ilmiah itu karena mereka ga tau mau ngambil jurusan apa nanti di kampus. Nah, terbukti kan mereka itu anak2 yg ga jelas. Haha. Sedangkan anak sosial, walau sering dianderestimet sama orang2, mereka ga pernah nyerah tuh. Bahkan sekarang mulai banyak anak2 yg nolak masuk jurusan ilmiah supaya bisa masuk ke sosial dengan berbagai pertimbangan. Diantaranya karena mereka udah jelas mau ngambil jurusan apa di kampus jadi mereka ga mau nyia2in waktu buat belajar2 hal2 ga penting yg kebanyakan cuma sebates teori di jurusan ilmiah. So, ga selamanya yg dipandang tinggi itu lebih baik daripada yg dianderestimet kan?
Keempat, masalah selera humor. Fakta membuktikan bahwa selera humor anak ilmiah itu rendah. Itu sebabnya jarang banget anak ilmiah yg nyambung dgn anak sosial, dan sebaliknya. Mungkin karena jiwa sosial anak ilmiah itu rendah banget kali ya? Haha. Mereka suka ngejayus, trus ketawa2 seneng sendiri gitu. Tapi giliran bener ada hal yg lucu, mereka malah nganggep itu ga lucu. Aneh kan? Haha. Dan kalo lagi ngumpul, kenanyakan anak sosial suka berkorban dgn pura2 ikut ketawa seneng waktu mereka ngejayus, ya seenggaknya buat menghargai usaha mereka ngelucu lah. Haha. Ya walaupun ga semua anak ilmiah begitu, tapi kenyataannya rata2 emang begitu. Anak ilmiah pembawaannya serius banget, mukanya jadi ikutan rumit kayak kerjaan mereka sehari2 yg berkutat dgn angka2 ga jelas yg ujung2nya juga ga dipake dgn jelas di masa depan. Haha. Hidup mereka jadi ikutan rumit, bawaannya stress n bête mulu, cemberut n tegang ga jelas. Huahaha, kocak dh. Coba aja sekali2 bandingin raut muka anak ilmiah dgn sosial. Anak ilmiah kebanyakan jadi keliatan lebih tua dari umur mereka yg sebenernya karena hidupnya kayaknya ngebeban banget. Sedangkan anak sosial, mukanya rata2 selengean ‘n cengengesan, walau ya kebanyakan akhirnya muka anak sosial keliatan abstrak si (gue ngga lho). Haha. Tapi terbukti lah, selera humor anak sosial jauh di atas rata2 anak ilmiah kebanyakan. Hmm.
Kelima, masalah materi pelajaran.
-to be continued-
No comments:
Post a Comment